دليل المفيد في اللغة العربية السنة الأولى ابتدائي PDF
نقدم لزوار موقعنا الكرام، موقع الجامعة التربوية هذا الدليل الخاص بالأساتذة وهو دليل المفيد في اللغة العربية المستوى الأول (السنة الأولى) من التعليم الابتدائي قصد التحميل PDF
دليل المفيد في اللغة العربية السنة الأولى ابتدائي
- الكتاب: المفيد في اللغة العربية
- السلك: سلك التعليم الابتدائي
- السنة : الأولى من التعليم الابتدائي
- المستوى: المستوى الأول
- دليل: الأستاذ والأستاذة
- صيغة الدليل: ملف PDF
تحميل دليل المفيد في اللغة العربية السنة الأولى ابتدائي PDF
تقديم دليل المفيد في اللغة العربية للمستوى الأول
يمثل هذا الدليل أحد العناصر الثلائة للمجموعة التربوية «المفيد في اللغة العربية للسنة الأولى من الابتدائي» التي تتكون من دليل الأستاذ والأستاذة؛ وكراسة المتعلم والمتعلمة، وصيغة إلكترونية للدليل للتحميل من الموقع الرسمي للوزارة. وقد أنجزت هذه العناصر وفق المنهاج الدراسي الجديد الذي أقرته وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي. واستنادا إلى ما أصدرته الوزارة من وثائق رسمية في الموضوع, واستئناسا بما تم تجريبه في السنتين الأخيرتين (كراستي في القراءة للسنة الأولى بجزأيها ودليل الأستاذ والأستاذة لنفس المكون).
دليل الأستاذ والأستاذة.
هو عبارة عن كتاب مرجعي يقدم الإطار العام لكل موضوعات الأنشطة المتعلقة بمكونات منهاج اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الابتدائي. يرافق هذا الدليل الأستاذ والأستاذة طيلة السنة الدراسية؛ ويساعدهما على تدبير الشأن التربوي /التعليمي داخل وخارج القسم؛ والتخطيط والإعداد للأنشطة اللغوية المختلفة.
وزيادة في تيسير التعامل مع هذا الدليل، وإمعانا في تقريب محتوياته؛ تم تقسيمه إلى ثلاثة أقسام :
القسم التوجيهي العام : يتناول هذا القسم الاختيارات والتوجهات الوطنية والغايات الكبرى للتربية والتكوين، والمهام الرئيسة للمدرسة الوطنية الجديدة؛ واختياراتها البيداغوجية.
القسم المنهجي : يتناول هذا القسم محورين اثنين :
أ- مادة اللغة العربية في التعليم الابتدائي (مبادئ واعتبارات عامة؛ الأهداف العامة» الكفايات، التنظيم آلبيداغوجي العام للبرنامج، الغلاف الزمني، الوسائل التعليمية؛ التقويم والدعم)؛ وقد روعي في هذا المحور التركيز على ما يمهد للمحور الثاني
ويقدم هذا المحور أيضا صورة إجمالية عن هيكلة الدروس لمكونات مادة اللغة العربية بالسنة الأولى من استماع وتحدث/ وقراءة/ وكتابة؛ من حيث تحصيص كل درس؛ ومراحل كل حصة؛ عبر فترات السنة الدراسية؛ وفي الأسابيع المختلفة؛ سواء كانت أسابيع لبناء التعلمات أو للتقويم والدعم
القسم التطبيقي : يقدم هذا القسم نماذج لجذاذات تطبيقية للمكونات الثلاثة (الاستماع والتحدث، والقراءة والكتابة). وقد روعي في بنائها تفصيل المراحل والأنشطة والتقنيات؛ الشيء الذي يمكن الأستاذ والأستاذة من الإحاطة بمنهجية تدريس كل مكون. وعند بنائهما لجذاذات الدروس الخاصة بهما يمكنهما اختصار ما جاء مفصلا، لأن المهم بالأساس هو استيعاب المنهجيات؛ وبذلك يتيسر الأمر عليهما عند القيام بالإعداد القبلي للدروس. والمؤمل أن يستثمرا خبرتهما ورصيدهما التربويين وابتكارهما لإغناء ما يحتاج إلى ذلك بهدف
ب- مادة اللغة العربية في السنة الأولى للتعليم الابتدائي، في تفريعات هذا المحور يجد الأستاذ والأستاذة كل ما يساعدهما على عملهما تخطيطا وإعدادا وتنفيذا وتقويما، من قبيل : الكفاية والأهداف العامة والتعلمية لمادة اللغة العربية في السنة الأولى؛ البرنامج الدراسي (مكوناته؛ الغلاف الزمني لتنفيذه؛ مضامينه؛ تقسيطه السنوي)؛ الحكايات المقررة؛ الكلمات البصرية؛ ومتون أناشيد الحروف والقراءة اليومية المواكبة لتعلم الربط بين الأصوات والحروف.
تحسين المهارات اللغوية للتلميذات والتلاميذ.
التعليقات مغلقة.