تحميل التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة الفيزياء والكيمياء الثانوي التأهيلي PDF
التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة بمادة الفيزياء والكيمياء الثانوي التأهيلي
- الموضوع: التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة
- المادة: مادة الفيزياء والكيمياء
- السلك: السلك الثانوي التأهيلي
- السنة: سنة 2007
تمهيد التوجيهات التربوية لمادة الفيزياء والكمياء
اعتبارا للمبادئ الأساس والغايات الكبرى المسطرة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين، فإن النظام التربوي الوطني مدعو للرقي بالمجتمع المغربي لبلوغ مصف الدول الرائدة في الميادين العلمية والتكنولوجية، وذلك بتحقيق الاقلاع الاقتصادي، والتنمية في كل المجالات، وتزويد المجتمع بالكفاءات من المؤهلين وصفوة من العلماء و أطر التدبير ذوي المقدرة على الاسهام في البناء المتواصل، وريادة نهضة البلاد عبر مختلف مدارج التقدم.
ولكي يتسنى للنظام التربوي تحقيق ما سبق؛ عليه أن يعمل على تنمية كفاءات المتعلمين في جميع المستويات وإلى أقصى حد ممكن، وتتمثل هذه الكفايات في:
- الكفايات المرتبطة بتنمية الذات، والتي تستهدف تنمية شخصية المتعلم كغاية في حد ذاته، وكفاعل إيجابي ينتظر منه الإسهام الفاعل في الارتقاء بمجتمعه في كل المجالات
- الكفايات القابلة للاستثمار في التحول الاجتماعي، والتي تجعل نظام التربية والتكوين، يستجيب لحاجات التنمية المجتمعية بكل أبعادها؛ الروحية والفكرية والمادية.
- الكفايات القابلة للتصريف في القطاعات الاقتصادية والاجتماعية، والتي تجعل تظام التربية والتكوين يستجيب لحاجات الاندماج في القطاعات المنتجة ولمتطلبات التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
ولقد روغي في منهاج مادة الفيزياء والكيمياء بالمرحلة الثانوية التأهيلية، التوجهات والمبادئ الأساس الواردة في الميثاق الوطني للتربية والتكوين وفي الكتاب الأبيض، والمتمثلة في:
- تمكين المتعلمين من ثقافة علمية وتكوين تخصصي في حقل من حقول المعرفة العلمية؛
- مسايرة المتعلمين للمستجدات العلمية والتكنولوجية، معرفة وتطبيقا؛
- تدريب المتعلم على خطوات المنهج العلمي؛
- تنمية قدرات ومهارات البحث العلمي للمتعلمين في مجالات العلوم والتكنولوجيا؛
- تمكين المتعلم من اختيار التوجه المناسب نحو المسالك العلمية والتكنولوجية المختلفة؛ وذلك حسب ميولاته ومؤهلاته
فهرس التوجيهات التربوية لمادة الفيزياء والكيمياء بالثانوي التأهيلي
الباب الأول: مدخل
- مدخل
- الهندسة البيداغوجية للمرحلة الثانوية التأهيلية
- المعاملات
- تنظيم تدريس مادة الفيزياء والكيمياء بسلك الثانوي التأهيلي
الباب الثاني: الكفايات
الباب الثالث: المضامين والتوجيهات التربوية
برنامج مادة الفيزياء والكيمياء بالجذع المشترك العلمي والجذع المشترك التكنولوجي
- التصور العام للبرنامج
- الكفايات النوعية المرتبطة بمختلف أجزاء البرنامج
- الغلاف الزمني ومفردات البرنامج
- التوجيهات التربوية
برنامج مادة الفيزياء والكيمياء بالنسبة للسنة الأولى من سلك البكالوريا جميع الشعب
- التصور العام للبرنامج
- الكفايات النوعية المرتبطة بمختلف أجزاء البرنامج
- الغلاف الزمني ومفردات البرنامج
- التوجيهات التربوية
برنامج مادة الفيزياء والكيمياء بالسنة الثانية من سلك البكالوريا بمسالك
- علوم الحياة والأرض
- العلوم الزراعية
- العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية
- العلوم والتكنولوجيات الكهربائية
- التصور العام للبرنامج
- الكفايات النوعية المرتبطة بمختلف أجزاء البرنامج
- الغلاف الزمني ومفردات البرنامج
- التوجيهات التربوية
برنامج مادة الفيزياء والكيمياء بالنسبة للسنة الثانية من سلك البكالوريا بمسالك:
العلوم الفيزيائية
العلوم الرياضية (أ) والعلوم الرياضية (ب)
- التصور العام للبرنامج
- الكفايات النوعية المرتبطة بمختلف أجزاء البرنامج
- الغلاف الزمني ومفردات البرنامج
- التوجيهات التربوية
الباب الرابع: أشكال العمل الديداكتيكي
الباب الخامس: دليل التجهيزات والعتاد الديداكتيكي
تحميل البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة مادة الفيزياء والكيمياء بسلك التعليم الثانوي التأهيلي PDF
تعتبر التوجيهات التربوية والبرامج الخاصة وثيقة رسمية، وهي التي توضح منهاج المادة ومضامينه ومرتكازته وبرامجه… وإذ نقدم هنا للتحميل التوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكمياء بالسلك الثانوي التأهيلي، لأنها تعتبر وثيقة إلزامية لكل مدرس ومدرسة، فمن خلال التوجهات التربوية يمكن أن نقوم بتدبير أو تخطيط أو تقويم درس ما.
التعليقات مغلقة.