فروض الجذع المشترك – مادة الفلسفة

نقدم لكم في هذا الموضوع من خلال موقعنا الجامعة التربوية نماذج فروض مادة الفلسفة جميع الشعب والمسالك، للدورتين الأولى والثانية، وذلك للاستئناس والاستعداد الجيد للفروض المراقبة المستمرة.

فروض الجذع المشترك – مادة الفلسفة

فروض الدورة الأولى جذع مشترك

فروض الدورة الثانية جذع مشترك

يمثل تدريس الفلسفة في الجذوع المشتركة لحظة بداية تعلم التلميذ(ة) التفكير الفلسفي وتعرف مبادنه وآلياته وشروطه. وهي لحظة تستجيب للمبادئ الأساسية التي يرتكز عليها تدريس الفلسفة في سلك التعليم الثانوي التأهيلي.

ومن ثمة؛ وانسجاما مع محددات تعليم الفلسفة كما تمت بلورتها عبر مختلف التجارب والمحطات التي مر منها ذلك التعليم؛ واستثمارا للمكتسبات المعرفية والمنهجية والثقافية التي تحققت خلالها. ينحو تدريس الفلسفة في الجذوع المشتركة إلى التجديد على مستوى الممارسة، وخاصة باعتماد المقاربة بالكفايات؛ والمقاربة الفاعلة والتفاعلية؛ والعلاقة التكاملية بين المواد الدراسية؛ واعتماد المجزوءة كوحدة للمنهاج وصيغة لتدبير التعلم.