الأندية التربوية الموجهة
تعتبر الأندية التربوية من بين المداخل التي تعتمدها المؤسسات التعليمية لتمكين المتعلمين من الكفايات اللازمة لهم لبناء مشاريعهم الشخصية وتحقيقها باعتبارها الآلية الأساسية لأجرأة أنشطة الحياة المدرسية الرامية إلى صقل مواهب المتعلمين وتفتح شخصياتهم، وتملكهم للمهارات الحياتية والمهارات الناعمة وأيضا المهارات المهنية، بشكل يراعي الفروق الفردية بينهم، لذلك فهي أداة ناجعة لفعيل الوظيفة التوجيهية بالمؤسسات التعليمية، ويصبح النادي التربوي ناديا موجها بمجرد ما يستحضر بعد التوجيه المدرسي والمهني في المهارات الحياتية التي يتغيى تنميتها لدى المتعلمين، وفي أهدافه وأنشطته ومنهجية اشتغاله.
تحميل دليل الأنشطة التربوية PDF
تعريف الأندية التربوية الموجهة
تعتبر الأندية التربوية آليات منهجية وعملية لأجرأة أنشطة الحياة المدرسية وتنزيل المشاريع المسطرة من طرف المؤسسة كليا أو جزئيا، ويكون المتعلم المساهم الرئيس في مختلف العمليات التي تدخل في صلب اهتمامات كل ناد بما فيها أنشطة التوجيه المدرسي والمهني والجامعي، وبالتالي المستفيد الأول منها. وعلى هذا الأساس، وانطلاقا من أدوار الأندية التربوية في صقل مواهب المتعلمين وتفتح شخصياتهم بشكل يراعي الفروق الفردية بينهم، فإنها تعتبر إطارا مناسبا لتصريف أنشطة
التوجيه المدرسي والمهني والجامعي. وعندما يستحضر النادي التربوي بعد التوجيه المدرسي والمهني في المهارات الحياتية التي يتغيى تنميتها لدى المتعلمين، وفي أهدافه وأنشطته ومنهجية اشتغاله، يصبح ناديا تربويا موجها، ويتم اعتماده من أجل تفعيل وتصريف مجموعة من الأنشطة التربوية التوجيهية.
ومن بين المهارات الحياتية التي يتغيى النادي التربوي الموجه تنميتها لدى منخرطيه
- الاختيار واتخاذ القرار
- الاستقلالية وتحمل المسؤولية
- المبادرة الفردية والعمل الجماعي
- الإصغاء والتواصل
- التنافسية
- التخطيط
- التكيف مع الوضعيات الجديدة
- التقويم الذاتي
أهداف النادي التربوي الموجه
إن الأهداف العامة للنادي التربوي كما هي مبينة في دليل الأندية التربوية تتقاطع في عموميتها مع الكفايات التي يتوجب تنميتها لدى المتعلم في سبيل بناء وتحقيق مشروعه الشخصي والمهني، وقد أسفر استقراء آراء مجموعة من منسقي الأندية على ما يلي:
النادي الصحي
أهداف النادي
- التحسيس والتوعية والوقاية من الأمراض والإدمان وبعض الظواهر غير الصحية (زواج الأقارب…)
- روح المساعدة التبرع بالدم) – إنتاج الدعائم الإعلامية الصحية
- نشر الثقافة الصحية
- ترسيخ ثقافة غدائية سليمة
- الانفتاح على المحيط المجتمعي في المجال الصحي
- كيفية التعامل مع بعض حالات الطوارئ المجال الصحي وإعطاء الإسعافات الأولية
- انفتاح التلاميذ على البحث العلمي في المجال الصحي
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- التعرف على المهن: مجالات الإسعاف الوقاية المدنية التمريض التطبيب وشبه الطبي الصيدلة الصناعات الغدائية مختص في الغداء والحمية التدريس في علوم الصحة المختبرات التدريب في المجال الصحي والرياضي مراقبي الجودة والسلامة الصحية مهن ذات علاقة بالأمن…….
- معرفة الذات اكتساب مهارات عملية في المجال الصحي
- القدرة على التحسيس والتوعية، القيام بإسعافات أولية، تحسين القدرات في جودة الحياة
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية الصحية
النادي البيئي والتنمية المستدامة
أهداف النادي
- اكتساب ثقافة بيئية سليمة
- اكتساب سلوكات صديقة للبيئة
- التوعية والتحسيس والحفاظ على البيئة
- استكشاف المحيطات السياحة الجبلية
- معرفة واكتشاف البيئة
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- التعرف على المهن في مجالات إعادة التدوير المياه والغابات معالجة المياه الزراعة والبستنة، الأرصاد الجوية
- والإيكولوجية الهندسة المعمارية والمجالية، الطاقات المتجددة الهندسة المدنية
- الشرطة البيئية الجودة والأمن والبيئة.
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية: من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية
- معرفة الذات: اكتساب مهارات مهارة عملية البستنة.
- اكتساب قيم الحفاظ على البيئة ترشيد الماء
نادي التربية على المواطنة وحقوق الانسان
أهداف النادي
- ترسيخ القيم الإنسانية (التسامح التضامن التعايش السلم…)
- نشر ثقافة حقوق الإنسان (حقوق الطفل، المرأة….)
- اكتساب مهارات الترافع والدفاع عن الحقوق
- اكتساب مهارات الانصات والاستماع
- التدريب على الممارسة الديموقراطية
- التعرف على المؤسسات المعنية بحقوق الانسان
- معرفة الحقوق والواجبات
- الاعتزاز بالهوية الوطنية
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة المهن في مجالات: القانون العلوم الإنسانية والاجتماعية التدريب والتنمية الذاتية المساعدة الاجتماعية. الأمن……
- ملاحظة: يمكن الاشتغال على جميع المهن في إطار نادي التربية على المواطنة وحقوق الإنسان
- معرفة الذات اكتساب مهارات الترافع، الدفاع عن الحقوق وأداء الواجبات
- التعبير بالوسائل السلمية التأقلم مع المحيط…..
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية
النادي العلمي والتكنولوجي
أهداف النادي
- التعرف على بعض العلماء في مجالي الفيزياء والكيمياء
- تنمية القدرة على التخطيط ووضع المشروع
- تنمية وإذكاء الحس والابداع العلمي
- بالاعتماد على مفاهيم فيزيائية في إطار عمل بالمجموعات تركيب نماذج تجريبية، تطبيق مفاهيم فيزيائية ….
- تمكين المتعلمين من استعمال أجهزة القياس المختبرية
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة الميادين في مجالات الهندسة بمختلف تخصصاتها التقنية الميكانيك والكهرباء…، المعلوميات علوم الفيزياء والرياضيات
- والتكنولوجي……
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية
- معرفة الذات اكتساب مهارات تملك المنهج العلمي التجريبي مهارات عملية الصيانة الابتكار….
نادي القراءة والصحافة
أهداف النادي
- التعرف على المبدعين في شتى المجالات
- التعرف على الثقافة المغربية والانفتاح على الثقافات العالمية
- توثيق علاقة التلميذ بالكتابة وتشجيعه على القراءة
- التدرب على مهارات الإلقاء والخطابة
- إغناء الرصيد اللغوي وتمكين المتعلم من المهارات اللغوية
- إنماء الحس الإبداعي والنقدي لدى المتعلم
- القدرة على فهم المقروء وتحليله وإعادة تركيبه
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة المهن في مجالات الصحافة والإعلام، التأليف الطبع والنشر والتوزيع التدريس، الترجمة الكتابة الفنية…..
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية السيرة الذاتية للمبدعين زيارة المعارض والمنتديات
- معرفة الذات مهارات الكتابة والنقد والتحليل والإلقاء والخطابة. القدرة على التعبير عن الذات من خلال القراءة والكتابة والشفاهة التعرف على أنواع الكتابات (المقالة الرواية ….)
النادي الفني (المسرحي، الموسيقي…)
أهداف النادي
- نشر الثقافة الفنية
- تنمية الذوق الجمالي
- اكتساب مهارات التعبير والإنتاج الفني
- استعمال وسائل التكنولوجيا الحديثة في التعبير الفني
- ترسيخ طرق التواصل الفني
- استكشاف الميول والمواهب الفنية ورعايتها وصقلها
- القدرة على التعبير على البيئة المحيطة فنيا
- الإسهام في التنشيط الفني بالمؤسسة وخارجها
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة المهن في مجالات: السينمائية، الصناعة الموسيقية الانفوغرافيا وفنون التصميم الإعلام والصحافة، الهندسة المعمارية والطبوغرافيا، الإشهار، المسرح والتنشيط ، الآثار والمتاحف، الكاريكاتير…….
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية، السيرة الذاتية للمبدعين زيارة المعارض والمنتديات
- معرفة الذات مهارات القدرة على التعبير الذاتي والجماعي بوسائل فنية، القدرة على التحليل والنقد والتركيب العمل من خلال تجارب عدم التنميط والتقليد) تنمية الذكاءات الذاتية وخصوصا الفنية.
نادي الإبداع للتطوير الذاتي
أهداف النادي
- تنمية الحس الإبداعي
- إكساب المتعلم الثقة بالنفس وتطوير شخصيته من خلال ورشات التنمية الذاتية
- وضع خطة استراتيجية للحياة
- التعرف على طريقة صياغة برنامج دراسي يومي وأسبوعي
- اكتساب تقنيات الحوار والمناظرة وتقديم عروض…..
- تعلم تقنية القراءة السريعة وتقنيات المراجعة والإعداد للإمتحانات
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة المهن في مجالات التوجيه والتخطيط التدريس علم النفس بجميع فروعه الإرشاد التربوي المساعدة الاجتماعية التدبير الاستشارة ……
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية
- معرفة الذات: مهارات
ملاحظة: النادي يشتغل بشكل أساسي على محور معرفة الذات، وخصوصا في المحاور التالية:
- تحفيز القدرات
- تنمية مهارة التركيز
- تنمية مهارات التخطيط
- تنمية التقدير الذاتي
- التحكم في الانفعالات
- توضيح الرؤية وتوسيع الآفاق
- تنشيط الذكاء الوجداني
النادي الصحافي
أهداف النادي
- التربية على إبداء الرأي واحترام الرأي الآخر
- التربية على الأمانة العلمية
- التربية على الحياد والموضوعية
- اكتساب روح النقد والتحليل والإخبار والتأثير
- تنمية مهارة البحث والتوثيق
- اكتشاف مختلف وسائل الإعلام
- التعرف على تقنيات استطلاع الرأي
- تنمية روح المبادرة
- التدرب على إنتاج مختلف الكتابات الصحافية
أوجه التقاطع مع أهداف التوجيه التربوي
- معرفة المهن في مجالات الإعلام والاتصال والتواصل
- معرفة المسالك الدراسية والتكوينية من خلال التواصل مع المهنيين المتدخلين بتأطير من منسقي الأندية، ومن خلال الزيارات الميدانية
- معرفة الذات مهارات الحياد والموضوعية تقنيات البحث الأمانة العلمية المواكبة والتتبع والتوثيق والتحيين التأقلم مع وضعيات مختلفة التلقائية، التأثير ..
|
و من زاوية أكثر إجرائية، يمكن القول أن من بين أهداف النادي التربوي الموجه إثارة تفكير المتعلم حول مستقبله المهني المشروع الشخصي والمهني إقدار المتعلم على الربط بين متغيرات الذات ومتغيرات المحيط في علاقة بمشروعه الشخصي متغيرات الذات
متغيرات المحيط
|
أنشطة الأندية التربوية الموجهة
من خلال تعريف النادي التربوي الموجه وأهدافه، تم جرد مجموعة من الأنشطة والتدخلات التي يمكن إدراجها في برنامج عمل هذا النادي إلى جانب أنشطته الاعتيادية المتمركزة حول مجالات اشتغاله وتصريفها مع الحرص التام على احترام مبادئ وأخلاقيات وأهداف التوجيه المدرسي والمهني والجامعي.
جرد لبعض أنشطة النادي التربوي الموجه
زيارة وسط مهني ضمن مجالات اشتغال النادي
استضافة أشخاص مصادر (مهنيين) في مجالات اشتغال النادي
تنظيم منتدى مهن خاص بمجالات اشتغال النادي يمكن التنسيق بين الأندية لتنظيم منتدى واحد شامل)
تدريب قصير بوسط مهني من ثلاثة أيام إلى أسبوع
ورشات تطبيقية لمهن مختلفة )بستنة – طبخ – نجارة – ميكانيك – تصوير – فن تشكيلي…)
تصوير أو عرض أفلام تربوية حول المسارات والمؤسسات الدراسية والتكوينية والمهن ذات الصلة بمجالات اشتغال النادي
تنظيم مسابقات حول الدراسات والتكوينات والمهن المرتبطة بمجالات اشتغال النادي
تنظيم عروض وندوات حول الدراسات والتكوينات والمهن المرتبطة بمجالات اشتغال النادي….
أهم مبادئ أنشطة النادي التربوي الموجه
أثناء برمجة وتصريف أنشطة النادي التربوي الموجه يجب الحرص على احترام مبادئ التوجيه المدرسي والمهني والجامعي
- جميع المهن والدراسات والتكوينات مهمة
- المتعلم هو المسؤول الأول عن مشروعه الشخصي والمهني وهو الذي يختار مستقبله الدراسي والتكويني والمهني انطلاقا من ميولاته ومؤهلاته وتطلعاته المستقبلية….
أهم مواصفات أنشطة النادي التربوي الموجه
أثناء برمجة وتصريف أنشطة النادي التربوي الموجه، يجب الحرص على تحقيق أهداف وغايات التوجيه المدرسي والمهني والجامعي، وتمكين المتعلمين من مختلف كفايات ومهارات بناء وتوطيد وتحقيق مشاريعهم الشخصية والمهنية. وذلك من خلال حفز المتعلمين على:
التعبير عن طموحاتهم وأحلامهم المهنية في ارتباطها بمجالات اشتغال النادي
التعرف على المهن الممارسة في مجالات اشتغال النادي طبيعة المهنة – متطلبات ولوجها وممارستها – ظروف مزاولتها – أدوات الاشتغال – الأجرة – الترقي المهني – الصعوبات…)
التعرف على تنظيم العمل والإطار العلائقي بالأوساط المهنية المرتبطة بمجالات اشتغال النادي
التعرف على المسارات الدراسية والتكوينية ذات الصلة بمجالات اشتغال النادي ممارسة بعض الأدوار المهنية ذات الصلة بمجالات اشتغال النادي
التعرف على ذواتهم بمختلف مكوناتها في ارتباطها بالمسارات الدراسية والتكوينية والمهن ذات الصلة بمجالات اشتغال النادي….
منهجية اشتغال النادي التربوي الموجه
يتم التهييئ لتأسيس الاندية التربوية وفق المنهجية المقترحة في دليل الأندية 2009، ومن أهم خصوصيات النادي التربوي الموجه في هذا الصدد هو مدى استفادته من الدعم التقني للمستشار في التوجيه التربوي العامل بالمؤسسة.
ويمكن إيجاز منهجية اشتغال النادي التربوي الموجه في ما يلي:
1 مرحلة أولى: (قبل تشكيل هياكل النادي(
تحديد الأهداف العامة لاشتغال النادي والنتائج المنتظرة مع الحرص على تقاطعها مع أهداف التوجيه المدرسي والمهني والجامعي
تحديد مجالات الأنشطة أو الأنشطة الكبرى مع الحرص على تنويعها استجابة لتنوع ميول المتعلمين ومشاريعهم الشخصية ومراعاة مواصفات الأنشطة. ولهذا الغرض، تعمل لجنة النادي على رصد حاجات المتعلمين واهتماماتهم داخل مجال اشتغال النادي ثم ترتيب الأولويات تبعا لهذه الاهتمامات، وفي انسجام مع التوجهات العامة للمؤسسة.
تحديد مؤطري هذه المجالات والأنشطة
عرض لائحة الأهداف العامة للنادي ونتائجه المنتظرة ومجالات الأنشطة أو الأنشطة الكبرى للنادي ومؤطريها على المجلس التربوي
اقتراح عدد وطبيعة اللجن الوظيفية وفرق العمل داخل كل لجنة بناء على اهتمامات المتعلمين ومجالات الأنشطة أو الأنشطة الكبرى
تحديد زمن وفضاءات ووسائل العمل وكلفة اشتغال النادي….
2 مرحلة ثانية: أثناء اشتغال هياكل النادي
المصادقة الأولية على وثائق النظام الداخلي للنادي وميثاقه وبرنامج عمله، المحالة عليها من طرف المكتب المسير، قبل عرض هذه الوثائق على المجلس التربوي
تأطير المتعلمين في مختلف أنشطة وسير أشغال النادي:
اعتماد العمل بمقاربة المشروع داخل هياكل النادي
اعتماد التثقيف بالنظير كمقاربة للتعلم التعاوني
الاستعانة بأندية الآليات لتصريف بعض الأنشطة إذاعة مدرسية – صحافة – صوت وصورة – التشكيل – المسرح…)
تشجيع المتعلمين على توظيف تكنولوجيات الإعلام والاتصال في مختلف أنشطة النادي (تقارير، بحوث، تقاسم وتواصل الموارد الرقمية…)
عند التطرق لمهن ذات صلة بمجالات اشتغال النادي، يجب التأكيد على تنوع سوق الشغل من حيث نمط التشغيل قطاع خاص – قطاع عام – تشغيل ذاتي وعدد وطبيعة الأنشطة المهنية والاقتصادية….
تتبع سير عمل هياكل النادي وتقديم التوجيهات اللازمة
تذليل الصعوبات التي تعترض هياكل النادي
تيسير التواصل بين المكتب المسير للنادي والمجلس التربوي وبينه وباقي مكونات المجتمع المدرسي :
إجراء تقويمات مرحلية والتدخل لضبط اشتغال النادي….
3 – مرحلة ثالثة: (اختتام أشغال النادي)
تقييم حصيلة اشتغال النادي وإعداد تقارير وتقاسمه تجاربه مع باقي الأندية التربوية خلال نشاط ختامي ينظم بالمؤسسة نهاية السنة الدراسية.
4 – مرحلة تشكيل هياكل النادي
يعقد المتعلمون منخرطو النادي جمعا عاما بإشراف من لجنة النادي
يتم خلال هذا الجمع العام
- المصادقة على مقترح لجنة النادي بخصوص عدد وطبيعة اللجن الوظيفية وفرق العمل داخل كل لجنة
- انتخاب منشط المكتب المسير ومساعده من طرف جميع المنخرطين
- فتح باب الاختيار أمام باقي المنخرطين للانضمام إلى اللجن الوظيفية حسب ميولهم:
- انتخاب منسق كل لجنة وظيفية ومساعده من طرف جميع أعضاء هذه اللجنة؛
- فتح باب الانضمام إلى فرق العمل بكل لجنة وظيفية أمام باقي أعضاء هذه اللجنة حسب
- رغباتهم مع الحرص على توازن عدد أعضاء هذه الفرق انتخاب منسق كل فريق عمل ومساعده من طرف جميع أعضاء هذا الفريق.
5 مرحلة الاشتغال
- اشتغال المكتب المسير
يتولى المكتب المسير للنادي تدبير كافة شؤون النادي من خلال القيام أساسا بما يلي:
- وضع النظام الداخلي للنادي وميثاقه وبرنامج عمله انطلاقا من مقترحات اللجن الوظيفية، ثم عرض هذه الوثائق على مصادقة باقي المنخرطين
- إحالة وثائق النظام الداخلي للنادي وميثاقه وبرنامج عمله على لجنة النادي لإخضاعها لمسطرة المصادقة
- المصادقة على مخططات عمل اللجن الوظيفية والبطاقات التقنية التي تعدها لتفعيل الأنشطة الواردة في برنامج عمل النادي
- تنسيق وتتبع وتقويم عمل اللجن الوظيفية، واتخاذ الإجراءات التصحيحية اللازمة
- إعداد تقارير حول سير أشغال النادي ورفعها إلى لجنة النادي…
ولهذا الغرض، يعقد المكتب المسير اجتماعات منتظمة طيلة السنة الدراسية، ويعتمد على مقاربة تشاركية في التدبير من خلال تفعيل أدوار جميع هياكل النادي من لجن وظيفية وفرق عمل
- اشتغال اللجن الوظيفية وفرق العمل
- ترفع كل لجنة وظيفية إلى المكتب المسير مقترحاتها بخصوص النظام الداخلي للنادي
- تعمل كل لجنة وظيفية على ترجمة برنامج عمل النادي المصادق عليه من طرف المجلس التربوي إلى مخطط عمل دقيق يهم وظيفتها
- يتكلف كل فريق عمل داخل كل لجنة وظيفية بتفعيل الجزء المتعلق به ضمن مخطط العمل الخاص بهذه اللجنة
- تعمل كل لجنة وظيفية على تنسيق وتتبع وتقويم عمل جميع فرق العمل التابعة لها، وتتخذ الإجراءات التصحيحية لضبط عمل هذه الفرق
تنجز كل لجنة وظيفية تقارير حول سير أعمالها وترفعها إلى المكتب المسير.
التعليقات مغلقة.